我是一名教龄37年的下层科学教授。正在我看来，科学培育不光要给孩子们教授科学学问，还应着重履行与探究，让他们正在自然查看与下手实操中体验科学的兴趣，从而教育科学观点与科学头脑。

　　科学培育一直开展，培育理念继续更新，下层科学教授也面对更大挑拨。比如，统一节课要正在五个班级上课，每一次我都要安排教学手腕，从中寻求最佳教学成果，创设有用教室。每一次教学，都是和孩子们配合滋长的经过，每次看到他们为完工一个科学实行而煽动，我也感触无比喜悦。

　　科学一直开展，新的外面和呈现数见不鲜。下层科学教授需一直更新学问体例，理会最新的科学咨询收效和前沿手艺，云云才调更好地饱舞学生的进修兴味交好奇心。

　　本年，西宁城西区入选邦度科学培育实行区，为咱们教学事业带来了新机会。结实做好科学培育教学事业，展开特征科学课程创设，是咱们另日尽力的宗旨。

　　预计另日，下层教授能够贯串教材，因地制宜对实行教具资源举行更新与矫正。同时，科技的高速开展也为教授供应了海量教学资源，教授可整合应用这些资源，反哺教室，拓宽学生视野。另外，教授还能够应用众种新手艺妙技举行教学，让科学更鲜活、让学问更乐趣，进一步普及科学培育的今世化秤谌，为学生进修科学学问创设更好的前提。